4 طرق لتعزيز مشاركة الطلاب في التعلم عبر الإنترنت

لماذا تُعدّ المشاركة مهمة في التعلّم عبر الإنترنت؟

تُعدّ المشاركة في جميع بيئات التعلّم التعليمية أمرًا بالغ الأهمية، وأهمها أنها تُعزّز المفاهيم التي تُدرّسها. فبينما يستوعب الطلاب المعلومات من المحاضرات والقراءات التقليدية، يُمكنهم أيضًا الاستفادة من نماذج تعليمية إضافية، مثل الدروس القائمة على المناقشة، والتي تُناسب تمامًا موقع صفّك الإلكتروني.

تُعدّ المناقشة المفتوحة مفيدةً من نواحٍ عديدة. فالاستماع إلى طلابك يُمكّنك من قياس مدى استيعابهم للمحتوى الذي تُدرّسه لهم. وهذا يُساعدك على تحديد الجوانب التي قد تحتاج إلى تعزيز إضافي، ويتيح لك فرصةً لمساعدة الطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة.

كما تُتيح المشاركة للطلاب فرصةً لسماع آراء زملائهم حول محتوى المقرر. وهذا يُمكّنهم من مُناقشة آراء بعضهم البعض باحترام، ويُتيح لهم فرصًا للنمو والتعلّم قد لا تتوفّر لولا ذلك. وفي التعلّم الافتراضي، قد يُساعد هذا التشارك والتواصل خارج الفصل الدراسي الطلاب على الشعور بمزيد من الترابط فيما بينهم. بدلاً من التعلم المنعزل، إن صح التعبير، تُتيح المناقشات عبر الإنترنت المزيد من المنافذ الاجتماعية للتفاعل، مما قد يُمكّن الطلاب من تكوين مجموعات دراسية خاصة بهم أو بناء صداقات جديدة. إذا علم الطلاب أنك تتوقع منهم المشاركة، فقد يكونون أكثر استعدادًا للصف.

4 طرق لزيادة مشاركة الطلاب في التعلم عبر الإنترنت

لقد استعرضنا أهمية المشاركة في التعلم عبر الإنترنت، ونظرنا في بعض أسباب صعوبة الحفاظ عليها. الآن، دعونا نستكشف بعض الاستراتيجيات لزيادة مشاركة الطلاب في بيئة التعلم الافتراضية.

1. تعزيز المناقشات العميقة عبر الإنترنت

يمكنك استخدام إضافة "المنتديات" لتثبيت لوحة مناقشة في أي منشور أو صفحة على موقع صفك الإلكتروني:

إضافة "المنتديات"

بعد مراجعة مادة الدرس، اطلب من الطلاب إنشاء منشور لمناقشة ما تعلموه أو الإجابة على الأسئلة التي طرحتها. بمجرد إرسال إجاباتهم، يجب على الطلاب التعليق على اثنين على الأقل من مشاركات زملائهم. يُمكن أن يُسهم هذا التنسيق في إجراء محادثات وتفكير أكثر تعمقًا.

يُوفر إجراء هذه المناقشات عبر الإنترنت ميزة ملحوظة. لدى الطلاب وقتٌ أطول للتفكير مليًا وصياغة إجاباتٍ مدروسة. كما قد يُساعد هذا التنسيق الطلاب الخجولين على التعبير عن آرائهم بتفصيلٍ أكبر مقارنةً بالحضور الشخصي.

بصفتك مُيسّرًا، ستحتاج إلى تحديد توقعاتٍ واضحةٍ لمناقشات المقرر. يشمل ذلك إرشاداتٍ مكتوبةً حول عدد مرات نشر الطلاب للمنشورات، بالإضافة إلى مواعيد نهائية لضمان سير النقاش على المسار الصحيح. كما يُمكنك تحديد حدٍّ أدنى لعدد الكلمات للإجابات.

عند طرح الأسئلة أو المُحفّزات، تأكّد من أنها تُناسب النقاش وترتبط بمحتوى المقرر. فالمُحفّزات المُثيرة والمفتوحة التي تتطلّب التفكير النقدي تُرجّح أن تُثير نقاشاتٍ شيّقة أكثر من الأسئلة التي تتحقّق من استرجاع الحقائق.

يمكنك أيضًا استخدام هذا المفهوم في مدونة صفّك. قدّم مادة الدرس وأسئلتك على شكل تدوينة، ثم اطلب من الطلاب صياغة منشوراتهم أو تعليقاتهم الخاصة استجابةً لما تعلّموه. يُمكنهم إضافة تعليقاتٍ على محتوى بعضهم البعض كجزءٍ من التمرين. شارك بملاحظاتٍ عمليةٍ وفي الوقت المُناسب للحفاظ على استمرارية النقاش. يمكن أن تساعدك إضافة إشعارات تحديث المحتوى على متابعة ما يلي:

إضافة إشعارات تحديث المحتوى

المناقشات الحيوية والمُحدّثة باستمرار تُحفّز الطلاب على المشاركة.

2. اجعل محاضرات الفيديو أكثر تفاعلية

سواءً كانت محاضراتك تُبثّ مباشرةً أو تُسجّل، هناك طرق لزيادة تفاعل الطلاب. إذا كنت تستخدم الكثير من محتوى الفيديو للتدريس، فستحتاج إلى تسهيل وصول الطلاب إلى ما يحتاجونه.

إذا سجّلت دروسك مُسبقًا، فقد يكون من المفيد رفعها على منصات مثل YouTube أو Vimeo أو SchoolTube ثم تضمين مقاطع الفيديو في موقع مدرستك أو صفك. يُسهّل مُحرّر الكتل في WordPress هذه العملية.

ما عليك سوى إنشاء منشور جديد وإضافة كتلة تضمين، ثم إدخال عنوان URL للفيديو، وسيظهر درس الفيديو من هذا المنشور:

نشر منشور مدونة

لجعله أكثر تفاعلية، يمكنك تشجيع مناقشات الصف في قسم التعليقات في المنشور أو متابعته باختبار قصير. يمكنك إنشاء نموذج باستخدام نماذج جوجل وتضمينه كما تفعل مع دروس الفيديو.

للمحاضرات المباشرة، قسّم الطلاب إلى مجموعات واطلب منهم إنجاز مهمة. يمكنك استخدام مستندات جوجل للمساءلة خلال هذه الجلسات عندما لا تتمكن من مراقبة الجميع مباشرةً.

قد ترغب في تجربة الجمع بين استخدام المحاضرات المباشرة والمسجلة. استخدم الدروس المسجلة لتقديم معلومات جديدة. ثم خطط لفعالية مباشرة يمكن للطلاب استخدامها للنقاش والمناظرة، وأنت تديرها. قد ترغب أيضًا في تخصيص بعض الوقت للطلاب لطرح أسئلة عليك حول المادة.

3. أنشئ معرضًا لأعمال الطلاب

للمشاريع التي تتضمن عنصرًا مرئيًا،يمكنك إنشاء معرض إلكتروني لأعمال صفك ليشاهده الطلاب الآخرون. يمكنك استخدام وضع "Carousel" في Jetpack لتحقيق ذلك:

معرض Carousel

إذا كنت تُدرّس فصلًا دراسيًا للفنون، فهذه استراتيجية بديهية. مع ذلك، تتكيف المعارض مع العديد من المواد الدراسية والفئات العمرية.

إذا كان طلابك أصغر سنًا، فقد يستمتعون بتجميع زيّ لشخصية أدبية من مواد منزلية. من المرجح أن يكون تجميع معرض لشخصيات الكتب المصنوعة يدويًا ممتعًا لك ولطلابك.

بالنسبة للطلاب الأكبر سنًا، يمكنك التفكير في جعلهم يبنون معارضهم بأنفسهم. يمكنهم تصوير مشاريعهم من زوايا مختلفة وإضافة صورهم الدوارة إلى مدوناتهم ليتمكن زملاؤهم من زيارتها.

لزيادة المشاركة، حاول أن تطلب من الطلاب الرد على أعمال زملائهم. يمكنك إنشاء نموذج رد باستخدام Formidable Forms:

ملحق Formidable Forms

يأتي هذا الملحق مُثبّتًا مسبقًا على مواقع CampusPress، ويُمكّنك من إنشاء نماذج مخصصة بسهولة.

بينما يمكنك إنشاء نموذج مخصص لجمع الملاحظات فقط، يمكنك أيضًا استخدام هذا المكون الإضافي لإنشاء استطلاعات رأي. على سبيل المثال، في درس عن الفن التجريدي، حيث يعرض الطلاب إبداعاتهم، يمكن لزملائهم إبداء آرائهم وتقديم ملاحظاتهم.

4. تأكد من سهولة الوصول إلى محتوى الفصل الدراسي

بغض النظر عن استراتيجيات التدريس الافتراضي التي تستخدمها، ستحتاج إلى جعل محتوى دورتك متاحًا لجميع طلابك. تشمل اعتبارات إمكانية الوصول ما يلي:

تصميم جاهز لسهولة الوصول: يجب أن يلبي تصميم موقعك بعض المتطلبات الدنيا ليكون جاهزًا لسهولة الوصول. وتشمل هذه المتطلبات دعم التنقل عبر لوحة المفاتيح ووضع علامات مناسبة على النماذج.

التسميات التوضيحية على مقاطع الفيديو: يلزم توفير التسميات التوضيحية أو النصوص المكتوبة للزوار الصم أو ضعاف السمع لعرض المحتوى الصوتي كنص لقراءته.

نص بديل للصور: يجب إضافة نص بديل إلى الصور على موقعك. يصف هذا النص الصور، وتستخدمه برامج قراءة الشاشة حتى يتمكن الزوار ذوو الإعاقات البصرية من معرفة الصور التي تمت إضافتها إلى المحتوى. ليكون فعالًا، يجب أن يكون شاملًا ومحددًا، ولكن ليس طويلًا جدًا. مراعاة قارئات الشاشة: بالإضافة إلى النص البديل، هناك خطوات أخرى يمكنك اتخاذها لجعل محتواك سهل الاستخدام لقارئات الشاشة. يمكنك استخدام العناوين لتنظيم صفحاتك لتسهيل التصفح، وإضافة نص رابط وصفي للروابط.

بعد إعداد موقعك الإلكتروني بما يتوافق مع معايير إمكانية الوصول، تأكد من التزامه بذلك. للمساعدة في مراقبة ذلك، يمكنك استخدام إضافة "المحتوى المُيسّر".

يمكنك تشجيع طلابك على استخدام هذه الإضافة في مدوناتهم أيضًا. إنها طريقة عملية وممتازة لتعلم المزيد عن إمكانية الوصول إلى الويب.